匠心融泥土 彩画愈心灵——机械工程学院/机器人工程学院“陶艺瓷画疗愈”工作坊活动顺利开展

  本网讯（记者 陈琳琳）为深化“三全育人”综合改革，扎实推进学院心理健康教育工作，将专业实践与心理关怀深度融合，5月26日下午，机械工程学院/机器人工程学院于工业设计基础模型实验室B6-109成功举办“陶艺瓷画疗愈”工作坊活动。本次活动作为学院“5·25”大学生心理健康月系列活动的重要组成，以“指尖触泥土，彩绘润心田”为主线，通过工科特色与心理疗愈的创新结合，为同学们提供了一场兼具创意表达与情绪疏导的心灵之旅。

活动伊始，学院舒心驿站二级心理辅导站指导教师介绍道，本次工作坊紧扣机械工程学院/机器人工程学院的“工科基因”，将传统陶艺技艺转化为心理疗愈的载体——希望同学们在与泥土的对话中感受专注带来的内心平静，在色彩线条的创作中体会创造引发的愉悦松弛，在素坯与釉彩的碰撞中发现自我价值的绽放。通过“专业技能+心灵表达”的双轨融合，助力学生以更积极的状态面对学业与生活挑战。

活动现场（陈琳琳提供）

本次工作坊特别邀请学院工业设计教研室教师程玥担任指导。她首先围绕陶艺塑形的核心方法、常用工具分类及标准化制作流程展开详细讲解，并现场展示拉坯、捏塑、上釉等关键环节的操作技巧。“陶泥是有‘生命力’的材料，它会对你们的力度、节奏产生回应——放松心态，跟着手上的感觉走”，程玥老师边演示边鼓励同学们打破常规框架，用双手释放内心灵感。

学生取泥、揉泥、成型、上色（陈琳琳 摄）

在程玥的指导和鼓励下，同学们迅速投入创作。揉捏、塑形、雕琢、上色...... 工作室里此起彼伏的敲击声与欢笑声交织，成为一场生动的“心灵疗愈现场”。有的同学专注于实用器皿的打磨——从圆润的马克杯到层叠的陶瓷花盘，细节中藏着对日常生活的温柔观照；有的则化身“故事创作者”，捏出憨态可掬的卡通玩偶、抽象灵动的几何摆件，甚至将课堂记忆与未来想象融入作品设计。据现场观察，超过八成的参与者突破了对“标准答案”的追求，主动尝试融合传统符号与现代审美的创新造型，真正实现了“从技法学习到情感表达”的升华。

学生沉浸陶艺创作（陈琳琳 摄）

参加活动同学（陈琳琳 摄）

活动尾声，学生们纷纷举起自己的“专属作品”合影留念。镜头里，或精致或稚拙的陶胚上，凝固着专注创作的瞬间与跃动的思维火花。有同学在分享时坦言：“一开始只是抱着‘试试看’的心态来，但当指尖陷进温热的泥土里，所有的焦虑好像都被揉碎了。看着原本松散的泥块慢慢成型——哪怕只是个歪歪扭扭的小杯子，那种‘我亲手创造了什么’的成就感，比解出一道高数题还让人开心！” 同学们普遍反馈，活动不仅让自己体验到传统手工艺的魅力，更重要的是通过持续的专注投入实现了情绪“软着陆”，为高压的学业生活按下了“暂停键”。

据悉，机械工程学院/机器人工程学院将持续探索“专业+心理”的融合育人模式，后续计划推出“机械美学手工课”“机器人编程减压工坊”等系列特色活动，构建“思想引领 - 艺术滋养 - 实践体验”三位一体的心理健康支持体系，筑牢学生心理健康防线，护航青年成长成才。

文字录入：朱奥雪 机械工程学院/机器人工程学院