【城理青年行】科普助成长 我校智印耘星团以科创赋能基层青少年科学素养

本网讯（记者李钰涛 黄昕）为深入学习贯彻习近平总书记关于加强基础研究、加快建设制造强国的重要指示精神，落实科学普及与科技创新协同发展要求，充分发挥工科专业育人优势，7月17日，机械工程学院/机器人工程学院“智印耘星团”走进广州市平龙新时代社区，开展“叠造空间·3D打印趣味科创科普”系列实践活动，面向青少年打造集理论讲解、手工实践、数字建模、机械组装、成果竞技于一体的沉浸式科创课堂，以专业力量播撒智能制造科学种子，助力基层青少年科学素养提升与乡村教育振兴。

科普筑基，深入浅出解锁增材制造原理

活动伊始，实践团队以互动教学进行3D打印基础科普。志愿者围绕“逐层堆叠”这一核心成型原理展开生动授课，创新采用“绳编手工”作为具象类比，将抽象的制造逻辑转化为直观的动手体验，帮助青少年快速理解技术本质。现场陈列多款3D打印实物、打印耗材及设备零部件，系统讲解增材制造技术在民生文创、工业制造、医疗航天等领域的广泛应用场景；同时完整演示切片软件操作流程与整机打印全流程，重点展示堵头、翘边、层纹断层等典型打印故障的成因与规避方法，并通过知识抢答环节巩固设备操作规范、安全注意事项等核心知识点，切实筑牢青少年科技实践的安全根基与理论基础。

科普课堂教学现场（张德馨 摄）

关怀赋能，校社领导现场指导点赞实践模式

实践活动期间，学校党委副书记、副校长刘洊波，机械工程学院/机器人工程学院书记任春雯，校团委书记王羽及平龙社区郑书记等相关负责人莅临科普现场调研指导。领导们深入课堂一线，实地观摩科创教学、建模实操、动手实训等环节，详细了解课程设计、教学开展情况与学员学习成效。他们对智印耘星团依托工科专业优势下沉基层、开展青少年科创启蒙的实践模式给予高度肯定，同时勉励实践团队持续深耕乡村科普工作，进一步优化科普课程体系，输送更多优质科创教育资源，以专业力量助力基层青少年科学素养提升与乡村教育振兴。

学校领导、老师及社区负责人莅临指导现场（张德馨 摄）

智造实践，数字建模赋能青少年创意创作

在数字化建模实操环节，学员系统学习建模软件基础绘图技能，以“竞速小车外壳”为创作主题，自主勾勒造型、设计细节、添加创意装饰，独立完成三维模型创作。志愿者团队择优对学员原创模型进行切片处理与上机打印，让青少年近距离感受“从数字创意到实体造物”的完整过程，直观体验智能制造的独特魅力。

赛车讲解建造教学（李钰涛 摄）

逐梦竞速，科创比拼绽放少年创新风采

建模实训结束后，学员有序开展四驱小车拼装、调试、彩绘与竞速比拼系列活动。在花都区科学技术协会及志愿者的专业指导下，学员认识各类机械构件，熟练掌握组装流程、滑行调试、性能优化等实操技巧，顺利完成整车装配工作；随后，学员自主为专属车壳进行创意涂装美化，打造个性化科创作品。竞速赛环节设置多层竞赛评选机制，根据小车滑行表现与创作成果综合评定奖项，全方位检验系列科普教学成效。赛场上，少年们敢试敢拼，用速度与创意交出了一份精彩的科创答卷。

赛车比赛现场、获奖人员合影（张德馨 摄）

实践砺行，以专业科普厚植青年担当

此次智印耘星团的社区科普之行，是青年学子响应国家号召、投身乡村振兴伟大实践的生动缩影。团队通过扎实的科创启蒙课堂与沉浸式3D造物实践，不仅系统播撒了智能制造的科学种子，更通过一线调研摸清了乡村青少年科创教育的现实需求；同时，以工科专业视角和创新思维，为基层青少年科普体系的优化完善与长效推进提供了切实可行的“青年方案”，充分展现了新时代青年投身“百千万工程”、助力乡村教育振兴的责任担当与青春风采。

       文字录入：朱奥雪 机械工程学院/机器人工程学院